MÚSICA Y LITERATURA
Leer un texto quiere decir convertirlo en sonidos,
en voz alta o en la imaginación, sílaba por sílaba en
la lectura lenta o a grandes rasgos en la rápida,
acostumbrada en las culturas altamente tecnológicas.
La escritura nunca puede prescindir de la oralidad.
Walter J. Ong
Arrorró mi niño,
arrorró mi sol,
arrorró pedazo,
de mi corazón.
CUCU CUCU CANTABA LA RANA
Cucú, cucú,
cantaba la rana,
Cucú, cucú,
debajo del agua.
Cucú, cucú,
pasó un marinero
Cucú, cucú,
llevando romero.
Cucú, cucú,
pasó una criada
Cucú, cucú,
llevando ensalada.
Cucú, cucú,
pasó un caballero,
Cucú, cucú,
con capa y sombrero…
Estas y otras canciones y arrullos vienen a nuestra mente cuando alzamos un bebé o jugamos con un niño; el primer encuentro con la palabra y con la cultura es la tradición oral, nadie nos las ha enseñado de manera formal, simplemente están ahí, inmateriales e intangibles.
Nosotros tenemos una gran riqueza a nivel oral y una carga musical muy grande influenciada por nuestros antepasados y nuestro origen, los ritmos de la costa o del interior están presentes en muchas de las canciones, nanas y juegos que recordamos. Por supuesto también tenemos una influencia de otros países y culturas que han llegado de alguna manera a nuestros hogares. El juego del lobo, arepitas de maíz tostado, tengo una muñeca vestida de azul…en fin muchas canciones y rimas están rondando nuestra memoria y al jugar con nuestros niños salen nuevamente con variedad de transformaciones, las entregamos a los ellos y quedan grabadas en sus corazón y en sus mentes y seguramente las repetirán muchos años después con sus propios hijos.
La música de las palabras y la cadencia de las frases que riman, son una poderosa combinación que atrae a los niños y los invita a imaginar y a jugar, a descubrir palabras que a veces no son comunes pero que cobran significado al ser empleadas en una canción.: “Tengo una muñeca vestida de azul, Con su camisita y su canesú”….. “Pico, pico Solorico,¿Quién te dio tamaño pico? La gallina, la jabada, puso un huevo en la quebrada.
Otros poemas han llegado a los niños, aunque su origen seria más para los adultos, pero por su rima se hacen merecedores de ocupar un lugar en el recuerdo de la infancia:
Romance del Conde Olinos
Madrugaba el Conde Olinos,
mañanitas de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar,
Mientras el caballo bebe,
se oye un hermoso cantar;
las aves que iban volando
se paraban a escuchar.
Desde las torres más altas
la Reina le oyó cantar.
-Mira hija, como canta
la sirenitadel mar.
-No es la sirenita, madre,
que ésta tiene otro cantar;
es la voz del Conde Olinos
que por mí penando está.
Encontramos los juegos de palabras que aumentan o disminuyen y hacen que la memoria se estimule y sea todo un reto terminar la canción:
Yo tenía 10 perritos
uno se quedo en la nieve..
nada mas me quedan
nueve.
De los 9 que quedaban
uno se fue con Pinocho..
nada mas me quedan
ocho.
De los 8 que quedaban
uno se quedo en un puente..
nada mas me quedan
siete.
De los 7 que quedaban
uno se comió un ciempiés..
nada mas me quedan
seis
De los 6 que quedaban
uno se me fue pa`el circo..
nada mas me quedan
cinco.
De los 5 que quedaban
uno se perdio en el teatro..
nada mas me quedan
cuatro.
De los 4 que quedaban
uno se lo llevo Andrés..
nada mas me quedan
tres..
De los 3 que quedaban
uno se fue a Japón..
nada mas me quedan
dos.
De los 2 que quedaban
uno se lo llevo Bruno..
nada mas me queda
uno.
Aquí se acaba este cuento
de los perros que perdí..
y si no lo ha entendido..
se lo vuelvo a repetir..
La poesía y la música nos han ayudado a aliviar penas y dolores físicos y del alma:
Ay, que me duele un dedo, ¡tilín¡
Ay, que me duelen dos ¡tolón¡
Ay, que me duele el alma ¡tilín¡
El alma y el corazón ¡tolon!
Hoy es el momento de recordar y volver a jugar, de recuperar la memoria y transmitirla a los niños para que estas estrofas no se pierdan en el rincón del olvido o en libros en el fondo de la biblioteca. No permitamos que la modernidad aleje esas tradiciones que nos ayudan a ser mejores seres humanos, con la sensibilidad y el amor que crece en las palabras.
