miércoles, 23 de abril de 2014

MARIPOSAS AMARILLAS

Gabriel García Márquez......o Gabo, como lo conocemos, nos dejó un Jueves Santo, antes del Día del Idioma y en medio del descanso de muchos. Ese día, la memoria volvió atrás, me llevó a la biblioteca de mi casa a buscar sus libros y (como nos pasó a muchos) a recordar que 100 años de Soledad lo habíamos prestado hace bastante tiempo y nunca regresó; o como a una amiga que lo leyó tanto y como estaba tan viejito y deshojado, lo regaló para comprar uno nuevo y hoy sabe que perdió un tesoro.
Pero como siempre, hay historias más felices, otra compañera buscó y buscó y encontró en su biblioteca un librito que se titula: Un Manual para ser Niño, este libro la llevó a pensar en el oficio de ser maestro. Mientras tanto, en otro rincón de la ciudad una amiga, buscó en lo más recóndito de su apartamento su libro de 100 Años de Soledad y, para sorpresa suya estaba en manos de su hijo, que llevaba media hora de total concentración leyendo en su cuarto; y yo, en mi biblioteca encontré La Luz es Como el Agua, el libro perfecto para los niños de preescolar, aunque tenía mis dudas sobre cuál sería la reacción de ellos al llegar al final. Debo contar que después de leerlo en varios cursos, mis dudas se despejaron, los niños se identificaron con Joel y Totó, en sus mentes se fue llenado la biblioteca de un mar de luz y ellos también jugaron a navegar en esas aguas iluminadas, imaginando, tal vez, como los libros se transformaban en peces multicolores.



                      

La vida de Gabo, las anécdotas, los datos, las palabras de cientos de personas de todo el mundo fueron llenando los espacios de ese fin de semana, todo se volvió alimento para iniciar  una semana en el preescolar, imágenes, libros, y mariposas amarillas llenaron un estante con nuestro invitado especial.


El asombro de los niños fue creciendo al escuchar la historia de la vida de Gabo, al saber sobre el amor de su abuelo, se sorprendieron al saber que estudió en un sito que muchos conocen: Zipaquirá. Se maravillaron al saber sobre el marino que para sobrevivir se comió a trocitos la suela de su zapato; y escuche más de un suspiro y una risita nerviosa cuando supieron sobre el gran amor de la vida de Gabo: Mercedes, quien se encargaba del mundo mientras él escribía. Pero, la mejor anécdota es como tuvieron que empeñar la estufa, la licuadora y el secador de pelo, para poder enviar el manuscrito de su obra máxima hasta Argentina, la cual años después se ganaría el premio Nobel.

Al terminar de contar la historia de la vida de Gabo los niños se lanzan a mirar, a hojear y hacer preguntas sobre lo que hablamos, algunos quieren llevarse los libros prestados a sus casas y otros, los dejan reservados para la hora del descanso y como una niña me dijo: "me lo guardas porque voy en la página 108".


Otros llegan y me piden que les lea algo y así empezamos algún cuento, miramos la portada de los libros, me hablan de como en sus casas sus padres también están leyendo, recuerdan a sus abuelos o, lo que han visto en televisión, conversamos sobre la música y escuchamos canciones como esta: 

             
Todo lo vivido en estos días ha llevado a los niños y a los grandes a descifrar el realismo-mágico, a dedicarle más tiempo a la lectura y a encontrar el valor del amor y la dedicación, muchas gracias Gabo por estas enseñanzas.




miércoles, 12 de marzo de 2014



Y ESTE ES EL EQUIPO DE ESCRITORES DE BRASIL...
   
                                                                             

A propósito del Mundial de Fútbol, haremos un recorrido por los paises que participan en el mundial y conoceremos algunos de los escritores para niños más representativos. 

Hoy tenemos al país anfitrión con una de sus escritoras más importantes.

                                                         ANA MARIA MACHADO

                                                      

Escritora y periodista brasileña, Ana María Machado es una de las autoras de literatura infantil más conocidas de su país.

Su obra readapta el cuento de hadas clásico a una nueva realidad social y trata temas como la soledad, la ecologia, la familia y lo mítico.

Ganadora de premios como el Jabuti a nivel local y el Hans Christian Andersen a nivel internacional.

En su libro "SE BUSCA LOBO", con la ayuda de las ilustraciones de Laurent Cardon, hacemos un recorrido por los lobos más reconocidos y famosos, tanto de la literatura como de la mitología. A los lobos los vemos como personajes astutos, inteligentes, generosos o con cualidades muy humanas.
Es un libro divertido, que permite a los niños jugar y recordar cuentos ya contados o conocer historias poco recordadas.

                              

Para finalizar el cuento, Ana María Machado, muestra todos los lugares donde aún habitan lobos y nos hace un llamado para protegerlos. 



jueves, 31 de mayo de 2012

Nos visitan

En este mes la biblioteca contó con dos invitados muy especiales que con su experiencia y trabajo en la creación de libros enriqueció a los niños y les dió la posibilidad de conocer un poco más sobre el proceso de creación de una historia.

Nuestra primera invitada fue Mónica Acebedo, escritora de varios libros para niños que nos presentó su cuento PEREJIL:  es la historia de un conejo que decide salirse de su cuento y pedirle al escritor que lo cambie de color, de esta petición surgen situaciones muy divertidas y con un final inesperado.

 Ella realizó la lectura de su cuento y les contó anecdotas del personaje y de las situaciones que vive.



  
  
Mónica sostuvo un conversatorio con los niños de kinder, en el cual respondio sus inquietudes y los invitó a usar diferentes medios para disfrutar de lectura.
    












Nuestro segundo invitado fue Sebastián, artista plástico e ilustrador que presentó su tésis de grado sobre Ilustración Infantil y participado en el diseño de comics y la ilustración de un libro.
A partir del libro EL JAJILE AZUL, les enseñó a los niños a hacer un dibujo y a emplear las acuarelas para darle color. Este fue un taller muy divertido que dejó volar al imaginación de todos

 













 

lunes, 5 de marzo de 2012

Música y literatura

MÚSICA Y LITERATURA   
                                                                      Leer un texto quiere decir convertirlo en sonidos,
                                                                      en voz alta o en la imaginación, sílaba por sílaba en 
                                                                      la lectura lenta o a grandes rasgos en la rápida, 
                                                                     acostumbrada en las culturas altamente tecnológicas.
                                                                    La escritura nunca puede prescindir de la oralidad. 
                                                                                                                             Walter J. Ong


Arrorró mi niño,
arrorró mi sol,
arrorró pedazo,
de mi corazón.

CUCU CUCU CANTABA LA RANA
Cucú, cucú, 
cantaba la rana, 
Cucú, cucú, 
debajo del agua. 
Cucú, cucú, 
pasó un marinero 
Cucú, cucú, 
llevando romero. 
Cucú, cucú, 
pasó una criada 
Cucú, cucú, 
llevando ensalada. 
Cucú, cucú, 
pasó un caballero, 
Cucú, cucú, 
con capa y sombrero

Estas y otras canciones y arrullos vienen  a nuestra mente cuando alzamos un bebé o jugamos con un niño; el primer encuentro con la palabra y con la cultura es la tradición oral, nadie nos las ha enseñado de manera formal, simplemente están ahí, inmateriales e intangibles. 

Nosotros tenemos una gran riqueza a nivel oral y una carga musical muy grande influenciada por nuestros antepasados y nuestro origen, los ritmos de la costa o del interior están presentes en muchas de las canciones, nanas y juegos que recordamos. Por supuesto también  tenemos una influencia de otros países y culturas que han llegado de alguna manera a nuestros hogares. El juego del lobo, arepitas de maíz tostado, tengo una muñeca vestida de azul…en fin muchas canciones y rimas  están rondando nuestra memoria y  al jugar con nuestros niños salen nuevamente con variedad de transformaciones,  las entregamos a los ellos y quedan  grabadas en sus corazón y en sus mentes y seguramente las repetirán muchos años después con sus propios hijos.

La música de las palabras y la cadencia de las frases que riman, son una poderosa combinación  que atrae a los niños y los invita a imaginar y a jugar, a descubrir palabras que a veces no son comunes pero que cobran significado al ser empleadas  en una canción.: “Tengo una muñeca vestida de azul, Con su camisita y su canesú”….. “Pico, pico Solorico,¿Quién te dio tamaño pico? La gallina, la jabada, puso un huevo en la quebrada.
Otros poemas han llegado a los niños, aunque su origen seria más para los adultos,  pero por su rima se hacen merecedores de ocupar un lugar en el recuerdo de la infancia:

Romance del Conde Olinos
Madrugaba el Conde Olinos,
mañanitas de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar,

Mientras el caballo bebe,
se oye un hermoso cantar;
las aves que iban volando
se paraban a escuchar.

Desde las torres más altas
la Reina le oyó cantar.
-Mira hija, como canta
la sirenitadel mar.

-No es la sirenita, madre,
que ésta tiene otro cantar;
es la voz del Conde Olinos
que por mí penando está.

                 
Encontramos los juegos de palabras que aumentan o disminuyen y hacen que la memoria se estimule y sea todo un reto terminar la canción:

Yo tenía 10 perritos
uno se quedo en la nieve..
nada mas me quedan
nueve.

De los 9 que quedaban
uno se fue con Pinocho..
nada mas me quedan
ocho.

De los 8 que quedaban
uno se quedo en un puente..
nada mas me quedan
siete.

De los 7 que quedaban
uno se comió un ciempiés..
nada mas me quedan
seis

De los 6 que quedaban
uno se me fue pa`el circo..
nada mas me quedan
cinco.

De los 5 que quedaban
uno se perdio en el teatro..
nada mas me quedan
cuatro.

De los 4 que quedaban
uno se lo llevo Andrés..
nada mas me quedan
tres..

De los 3 que quedaban
uno se fue a Japón..
nada mas me quedan
dos.

De los 2 que quedaban
uno se lo llevo Bruno..
nada mas me queda
uno.

Aquí se acaba este cuento
de los perros que perdí..
y si no lo ha entendido..
se lo vuelvo a repetir..

La poesía y la música nos han ayudado a aliviar penas y dolores físicos y del alma:
Ay, que me duele un dedo, ¡tilín¡
Ay, que me duelen dos  ¡tolón¡
Ay, que me duele el alma ¡tilín¡
El alma y el corazón ¡tolon!

Hoy es el momento de recordar y volver a jugar, de recuperar la memoria y transmitirla a los niños para que estas estrofas no se pierdan en  el rincón del olvido o en libros en el fondo de la biblioteca. No permitamos que la modernidad aleje esas tradiciones que nos ayudan a ser mejores seres humanos, con la sensibilidad y el amor que crece en las palabras.